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蒙太奇

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所属分类: 电影 来源:???admin 2019-1-16 13:28:49 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
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蒙太奇
蒙太奇理论的产生

100多年前,电影发明之初,每部片子都很短,都只有个长镜头,而且是固定镜头,没有声音,没有情节,也不用编辑。后来发明了运动镜头和特技镜头,镜头花样增多了。继而,人们打破镜头不能剪的框框,大胆剪去镜头中一些不必要的部分,再把多个剪以后的镜头组接起来,于是有了“编辑”这一环节,电影拍摄从此有了“前期”和“后期”之分。

镜头之间的剪辑和组接并非杂乱无章,更不是胡乱堆砌,而有一定的规律、技巧和学问。20世纪初,美国着名导演格里菲斯创造了一种全新的编辑手法,他利用镜头的剪和辑做文章,通过不同方式的排列和组合,大大增强了电影的表达效果。随后到了20年代,苏联出了几位电影大师,如库里肖夫、普多夫金和爱森斯坦等。他们总结了丰富的拍片、剪片经验和艺术实践,并从理论的高度作了探讨和归纳,提出了蒙太奇理论。

蒙太奇是电影的语言。蒙太奇理论的总结,标志着电影艺术的形成。它使电影有了自己的独特手法,使电影真正成为一门独立的艺术,并给原有的艺术门类和后来的电视以巨大的影响。

狭义蒙太奇

“蒙太奇”是法语 montage的译音,原为建筑术语,意为“装配、构成”,后来被借用为电影术语。

狭义蒙太奇,指镜头之间的剪辑组合艺术。就是说,把拍好的镜头经过剪辑再按一定的意图,艺术地组接起来,通过镜头之间的呼应、联想、暗示、对比等作用,产生比它们单独存在时更多更好的表达效果。

广义蒙太奇

蒙太奇理论诞生后,在实践中得到普遍认可,在理论上也得以丰富发展,后来又提出了“广义蒙太奇”。

广义蒙太奇,是指电影、电视的艺术思维,它不再局限于镜头之间的剪辑和组合,而是从宏观上提出作品的总体艺术构思。它强调要用具有电影、电视特色的语言—视听语言来说话,来叙事、表情和达意。它泛指利用电影、电视的各种元素和手段,来增强镜头的表达效果,如构图、用光、景别、角度、色彩、虚化、摄法、速度、字幕、声音、镜头、连接、特技等。凡舞台演出做不到,而电影电视可以做到的表达效果,都可泛称为蒙太奇。

蒙太奇时空

各种艺术又可分为时间艺术、空间艺术和时空艺术三大类。音乐、戏剧属于时间艺术,绘画、摄影属于空间艺术,而电影电视属于时空艺术,它有自己的时空体系,也叫蒙太奇时空。

在戏剧中,要改换场景,只能先闭幕,赶紧撤换布景,再打开幕布。而电影电视方便得多,只要切换镜头就可以了。而电影电视的显着优势,就是不受空间和时间的局限。就空间而言,它第一个镜头在长沙,第二个镜头可以在北京,第三个镜头还可切到美国。同一个地点还有不同的位置,不同的方位和角度。以此,它还可以通过多画面、叠画面、大屏幕、抠像等手段,让观众同时看到不同的空间。再就时间而言,镜头时间可以完全不同于实际时间。一是先后顺序可以颠倒(一会是今天,一会是回忆昨天),二是可以跳跃(用几个镜头片段概括一件大事),三是可以重复(如足球射门、申奥成功镜头的反复播放),四是可以改变速度(如快镜头使之加速,慢镜头使之慢流,定格使之凝固,倒带使之倒流)。这些在舞台演出中都是不可思议的。

自从有了蒙太奇理论以后,电影电视就有了自己的时空体系。孤立地看,每个镜头的表意是不明确的,但把它们艺术地组合起来,通过前后衔接的相互作用,就组成一个艺术的整体,而且产生更好更多的表达效果。蒙太奇时空,就是要充分利用镜头的剪和辑来做文章,要充分挖掘镜头前后衔接的惯性思维,强化它的特殊效果,把不同的时间、空间统一组织起来。

同样的道理,影视片在拍摄过程中,完全没有必要按照剧本镜头的顺序第个、第二个地拍下去,而可以按场景集中拍摄,拍完之后再去剪断,然后去重新排列组合。这样,可以节省大量时间和开支。

叙事蒙太奇

关于蒙太奇的分类,各位专家有不同的分法,详细的有分成几十类的。这里取通常的分法来介绍,先分成叙事蒙太奇和表现蒙太奇两大类。叙事蒙太奇是对客观事实的叙述,重在“写实”,告诉观众发生了什么事。它基本上按时间或逻辑顺序来组接,一般可以分为以下几类。

简单叙事蒙太奇

指完全按照时间先后顺序组合和叙述。它又可以分为三种。第一种是“前进式”,指几个镜头的景别越来越近,先介绍总体环境,再把人们的注意力引向具体的人或物。如:“从前有座山(大远景)——山上有座庙(远景)——庙里有个老和尚(全景)——他给小和尚讲故事(中景)”。第二种是“后退式”指几个镜头的景别越来越远,先提出一个兴趣点,再陆续介绍全貌和环境。第三种是“片断式”,即用几个片断来概叙一个过程的全貌,省去中间次要的过程。我们平常看到的新闻消息,都是通过选择、剪辑,用几个镜头来概叙一个事件的。

复合叙事蒙太奇

指以顺叙为主,但在其中切入、穿插进若干镜头,以补充、回忆、介绍有关情景,它大体相当于语文课里讲的“插叙”。如在一条欢迎奥运健儿凯旋的新闻片中,主线是人们在机场欢迎的场面:献花、握手、采访等。但在采访时,保留健儿说话的声音,画面却切换成他们比赛、夺冠或领奖的镜头,之后再回到欢迎的现场,这就比单一的欢迎场面好看得多。又如《刘三姐》中“对歌”的场面,一乡亲唱:“什么有脚不走路?”刘三姐答:“财主有脚不走路”,镜头却切换到财主莫怀仁坐着轿子上山的画面,既吻合了歌词的内容,又交待下面的情节:莫怀仁上山来禁歌。

呼应蒙太奇

也叫“连贯蒙太奇”,指前一个镜头之尾引出一个关注点,下个镜头立即回应,首尾衔接,实现转场,而省去中间的过场。如妹妹写信——哥哥看信,就用“信”来呼乎应,用妹妹念信的声音来贯穿,而省去她寄信、哥哥收信等过程。如果关注点设计巧妙,表达效果会很强烈。如电影《青春之歌》中卢嘉川就义前呼口号:“中国共产党万岁!”口号后半句切入另一个画面:一张红纸竖行标语,上书“中国共产党万岁!”镜头拉开,原来是林道静正在街上贴标语。二者通过这一口号连接,显得紧凑连贯,更寓意“一位战士倒下去,千百个战士站起来。”

过渡蒙太奇

在两个镜头的衔接处,找到第三个镜头作为过渡点,作为一个纽带,实现前后的转场。它又有两种。第一种是空间的转移多。如一位军人在边关站岗,抬头望月—一轮圆月——妻子在家乡也在抬头望月,思念丈夫。这里从边关到家乡,靠“月亮”来承上启下。第二种是时间的转移。如琼瑶片《婉君》,小婉君与表哥在院子时踢毽子——毽子上下翻飞——大婉君与表哥在院子里踢毽子。这里靠“毽子”来过渡,表示十年过去了,小婉君已长成了一个大姑娘,而绝不是说她一盘毽子踢了十年。


表现蒙太奇

表现蒙太奇也叫“对列蒙太奇”,它重在“写意”,重在抒发感情。它与情节无关,不是为了叙事,而是为了某些艺术的需要。它不以时间为序,而以不同内容的镜头来暗示,表达一个原来没有的新的含义。表现蒙太奇一般可以分为以下几类。

积累蒙太奇

指同类的相加,即把一些性质同属一类,而画面内容并不相同的许多镜头连续组接在一起。通过不断的积累、叠加,产生一个总体印象,共有一个主题,而单独一个镜头时又不足以表达这种氛围。如“枯藤、老树、昏鸦,小桥、流水、人家,古道、西风、瘦马,夕阳西下,”十个镜头叠在一起,营造了孤清冷寂的气氛,烘托了飘泊在外的游子悲凉无助的心情。又如连用许多种体育比赛的镜头:踢球、跨栏、游泳、射击、登山、跳水、摔跤表达了一个共同的主题,如某届运动会即将开幕,或顽强拼搏的奥运精神。

重复蒙太奇

指相同的相加,即让某一内容重复出现,予以强调,突出它的重要性。通过重复的形象,多次刺激观众的感觉,加深观众的印象。有时它还产生某些联想,意味深长。它有四种形式。一是连续出现又完全相同的,即同一镜头连播几遍。如某广告连播三次,又如电影《重庆谈判》中毛泽东与蒋介石头次见面时握手的镜头也连播了三次。二是连续出现但不完全相同的。如足球赛直播中的射门镜头之后,再转换角度重放一遍,或用慢镜头重放。三是不连续出现又完全相同的。如英雄人物牺牲之后,战友们来悼念、回忆,又重新出现了他生前活动的画面。四是不连续出现又不完全相同的。如《泰坦尼克号》中的“海洋之心”钻石项链,在片中多次出现,每次出现的画面都不相同,但都勾起对前几次的回忆。

对比蒙太奇

指相反的相加,即故意把两个内容对立、性质相反的镜头连在一起,形成巨大的反差,给人以强烈的刺激,它常能深刻揭示矛盾。如“朱门酒肉臭,路有冻死骨”,反映了安史之乱时唐代社会的阶级对立、贫富悬殊、分配不公。(如果只有“朱门酒肉臭”一个镜头,则意思不明:可理解为开元盛世的繁荣,也可理解为古代民俗表演,还可以理解为某员外嫁女······)又如某街道过去破败肮脏崎岖不平,整治后又宽又平又干净又漂亮,也产生前后对比。注意:对比要有可比性,越是同时、同地、同人、同事的比才越有说服力。另外,不光两个镜头可以比,而且一个镜头的不同部分也可以对比,一个镜头的左右两个画面,重叠画图面也可以对比,还可以是画面和声音对比。

平行蒙太奇

指两条线相加,即在一个段落里出现两条以上的线,它们反复交替出现,平行发展,相辅相成。一类是同时于异地的。如火车上一孕妇临产,请求前方车站医院援助。它就是分两条线剪辑,一条是车上如何应急处置,一条是医院如何动员准备,二者反复交替出现,营造了紧张气氛。二类是同地异角度的,如上例歌舞。三是互相诠释式的。如介绍西班牙画家毕加索的记录片,介绍到名画《格尔尼卡》时,把画的局部和它所反映的史实的新闻资料镜头交叉剪辑,介绍了画的反法西斯主题。

比喻蒙太奇

指相喻的相加,它相当于修辞学中的“比喻”,即在某一镜头之中或之后出现另一个画面,特别是空镜头。二者看似无关,没有逻辑联系,却有比喻意义。下面都是常见的例子:某人心思重重——水面上一片叶子(或一条小船)在波浪间起伏,比喻他心潮难平。一对恋人在公园里谈恋爱——水面上一对白鹅(或鸳鸯)在嬉游,或两只蝴蝶在花间起舞。某人听到一个令人震惊的消息——一声炸雷响起,犹如晴空霹雳。一位老人奄奄一息——一盏油灯油尽灯枯(或一支蜡烛火苗在摇曳),喻意他风烛残年。突然火苗熄灭,化作一缕青烟,画外传来哭喊声,喻意他已去世。


象征蒙太奇

与比喻蒙太奇很相似,但意义较虚,一般只出现喻体,而本义让观众自己去联想和悟出。如画面上是太阳出山——象征新生事物朝气蓬勃、蒸蒸日上,或象征光明代替了黑暗、革命胜利、祖国解放、新中国成立。又如冰河解冻——象征思想解放、旧的桎梏被打破。一轮圆月挂在空中——象征思念,又象征团圆,或婚姻圆满、花好月圆。一般说来,象征多指一种精神、意念,而比喻多指具体实在的事物。如同是长城的镜头,指不屈不挠的民族精神时,是象征;而指解放军是钢铁长城时,则是比喻。有时二者难以分辨,也不必钻牛角尖,只要泛称为蒙太奇就可以了。
另外要说明一点,一组镜头常常可以兼类。如“最后一秒钟营救”,既是平行蒙太奇,又是对比蒙太奇,其中几个镜头还是呼应蒙太奇,没有必要强行分开。

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